2-6-16 加强对学校校史、校训、校风等精神内涵的凝练和宣传，充分展示学校鲜明的文化积淀和文化追求。建设并开发校史馆、档案馆、专业博物馆、名人馆、大学生艺术实践基地等富有特色的育人平台。开展中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育活动。

发布人：院办发布时间：2020-07-02 浏览次数:455

2020年，图书馆在配合学校校史、校训、校风等精神内涵的凝练和宣传，以及在充分展示学校鲜明的文化积淀和文化追求方面开展了以下活动：

1、进行并完成《民办高校文化育人机制研究》课题研究：为积极响应上海首创的“三圈三全十育人”的“中圈”聚焦素质教育的第二课堂、网络育人的第三课堂，以实现三大课堂联动育人，图书馆于2020年1月向上海民办高校党建与思想政治工作研究中心申报成功《民办高校文化育人机制研究》课题，其目的及意义在于把中国特色社会主义文化全面融入到文化育人内容体系中、把社会主义核心价值观融入到文化育人的全过程，以及把社会实践全方位地融入到文化育人工作中来。该课题成果已在《山东图书馆学刊》2020年第4期上发表。

2、优化数字资源建设：针对听书在青年学子中越来越普及的现状，以及图书馆数字资源的构成现实，图书馆在今年新生报到前即开展并完成了云图有声数字图书馆的建设工作。该有声馆采用了全终端配置的模式：其中云图有声数字图书馆的PC版植入图书馆网站，含有搜索、分类、排行等功能的大屏机放置在图书馆二楼大厅，并以云端服务形式提供15万+小时的有声资源，内容涵盖国风古韵、世界名著、步入职场及四史专栏等类目近50个，以及包含《傅雷家书》在内的图书章节数331,282个。

3、入馆教育中强化校园文化建设内容：2020年9月开学后，图书馆专门指派馆员根据资源与服务的新变化精心准备课件，并于10月12日为全体2020级新生作了《新生入馆教育》。在“如何参与校园文化建设”部分，讲课馆员除了重点介绍我校的文化符号——傅雷及其精神，还宣传了我校校园文化场所——由“傅雷生平陈列室”“傅雷译著研讨室”及“傅雷翻译体验室”构成的傅雷馆及其相关设备和资源，为学生今后积极参与我校校园文化建设奠定了良好基础。

4、改选傅雷读书会并招募新成员：最能使我校学生深刻感受傅雷精神和文化的“傅雷读书会”，是我校傅雷校园文化符号打造的成果，也是书香校园建设的一个重要载体。2020年秋季开学后，傅雷读书会班子成员进行了改选；10月份，傅雷读书会又通过公开招募等方式新增成员23名，现正酝酿各项活动的开展。

5、宣讲傅雷爱国精神：为进一步传承傅雷文化、弘扬傅雷精神，并结合中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》精神，王松林馆长11月4日在四百人报告厅通过我校“明德中国”系列思政课程第二讲“中国现代先进知识分子的爱国精神”为新生讲授了傅雷翻译爱国思想，以厚植新生的爱国主义情怀。

（第三届傅雷读书节成立大会）

（傅雷家书展）

（傅雷爱国情怀讲座）

为提高学生的人文素养，沉淀校园文化底蕴，在弘扬中华传统文化、加强学校文化内涵建设方面，我们主要做了以下工作：

1.教学环节：开设《中华传统文化精要》、《国学精要》等专业基础课程，开设《中华传统文化系列讲座》。相继为文秘、法律事务管理、新闻采编、影视编导、对外汉语等专业开设了《中华传统文化精要》课程，分三个学期授课， 2019年特为学前教育专业学生开设了《国学精要》课程，该课程以学生人文知识拓展和人文素养培养为基本目标，旨在阐发国学精髓，弘扬优秀历史传统，传承中华民族精神。此外，面向全校学生开展“忠”、“孝”、“德善”、“信”等传统文化专题讲座，并于2020年6月由大连理工大学正式出版《中华传统文化精要》教材。

2.实践环节：2019年11月，新媒体与文法学院副院长唐池珍代表学校参加惠南镇第八届文化艺术节闭幕式，与惠南镇文化中心签订了合作共建协议，成为惠南镇传统艺术“打莲湘”传承基地。2019年6月，学生处组织家庭经济困难学生开展了“巧手做香包，浓情端午节”与“花样年华，未来可期”端午文化传承系列活动。为激发学生对中华文化重要典籍、诗文的热爱，培养学生对朗诵的兴趣，推动中华传统文化融入教育教学，2019年5月，我校基础部、校团委主办，新媒体与文法学院分团委共同承办了2019“中华诵•中华传统经典诗文”朗诵比赛。2019年4月，新媒体与文法学院指脉文韵社成立，该社团的成立，是新媒体文法学院为弘扬中华优秀传统文化的又一次实践。为宣传推广普通话，每年定期开展普通话考前培训活动等。